带你了解党的惠民政策——高职扩招发表时间：2023-02-23 09:14 今明两年高职院校扩招200万人，是中央抓“六保”、促“六稳”，立足经济社会发展大局作出的重大决策部署，是办好新时代职业教育的重大发展机遇，将对经济社会发展产生重大影响，有利于解决高技能人才短缺的矛盾，有利于为基层培养适用人才，有利于缓解就业压力、促进社会稳定，有利于突出职业教育类型特色。 一、高职扩招的意义 1、扩大高等职业教育规模是推进我国人力资源强国建设的需要，同时也是推动我国产业升级经济转型的需要。 2、高职扩招同时还能充分发挥高等职业教育与区域经济紧密结合的特性，更大规模培养培训高素质技术技能人才，提升城乡新增劳动力接受高等教育的比重，较好解决人才培养和经济社会发展的结构性矛盾。 3、扩大高等职业教育招生规模，能进一步优化教育结构，推动教育领域综合改革和教育现代化的实现。 4、高等职业院校的生源以农村青年为主，更多农村青年接受高等职业教育，实现高质量就业，在改变个人命运的同时，也能惠及整个家庭。 二、高职扩招的对象 面向普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企业员工和基层农技人员等扩招生源群体。 三、高职扩招生的人才培养 推动高职院校落实立德树人根本任务，坚持全员全过程全方位育人，注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。督促高职院校贯彻实施职业教育国家教学标准体系，针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点，编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式办学。 四、高职扩招生的教学管理 要推动高职院校加强教学常规管理，适应不同生源、不同学习时间、不同学习方式，创新教学组织和考核评价。针对不同生源的从业经历、技术技能基础和学习需求，创新实习管理方式，开展灵活多样的实践教学。创新技术技能人才培养培训模式，针对不同生源分类施教、因材施教，普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛应用线上线下混合教学，促进自主泛在个性化学习。加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换，鼓励学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。 五、优化教学资源 鼓励有机组合师资和教学实训等资源，提高优质职业教育资源使用效率，用优质校拉动一般校，整体提升办学水平。加强高职院校教师队伍建设，通过资源整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作解决一批、社会力量兼职一批，加快补充急需的专业教师。适应"互联网+职业教育"，发展需求，建好用好职业教育专业教学资源库，促进优质资源共建共享。 |
