护理专业
一、专业沿革与办学定位
长白山职业技术学院护理专业拥有 66 年深厚办学积淀，2008 年三校整合升格高职后正式开设高职护理专业。专业紧扣学校高素质技能型医药卫生人才培养定位，秉持“以人为本、德育为先，理实一体、工学结合”的育人理念，聚焦护理岗位核心能力培育，依托完善校内实训平台与省内外临床教学基地持续升级办学条件、提升育人质量。
专业办学成果突出：2021 年颐养护理专业群获批省级高水平专业群；2023 年护理专业教学资源库获评省级教学资源库，专业整体建设水平位居省内同类院校前列。
二、优质师资团队
本专业组建结构合理、专兼结合的高水平教学团队，专任教师 40 人，其中专业带头人 2 名，中青年骨干教师 23 人；副高级及以上职称 10 人，研究生及以上学历 9 人，双师素质教师 35 人。
同步联动本地医疗机构，聘请白山市中心医院、白山市人民医院一线临床护理骨干 12 人担任兼职教师，夯实理实一体化教学师资支撑；另组建护理学科专业建设指导委员会，特邀省、市内护理教育专家全程指导专业建设、课程改革与人才培养工作。
教研室下设四大教学分支：医学基础教研室、临床护理教研室、基础护理教研室、老年照护教研室，覆盖全生命周期护理教学模块。
三、实训与实习条件
（一）校内实训基地
建成标准化校内护理实训室 27 间，实训设备总价值 714.14 万元，实训场地建筑面积约 2560㎡，可开展基础护理、临床护理、老年照护、急救护理、母婴护理等全模块实操教学，打造校内模拟临床沉浸式实训场景。
（二）校外临床实习基地
构建“深度合作、全域拓展”双层级实习基地网络：
1. 深度合作三级、特色医院 3 所：白山市中心医院、白山市人民医院、白山市怡康医院；
2. 省内外稳定实习医院 24 所，覆盖北京、大连等地，为学生提供充足、多元临床见习、跟岗实习岗位。
四、课程与教学建设
（一）课程资源
持续深耕课程内涵建设，建成省级优秀课程 1 门、院级优质课程 2 门、优质核心课程 5 门；培育院级创新教学团队 2 支，近五年累计完成省级科研课题 8 项，课程体系兼顾临床岗位核心需求，同步拓展养老照护、社区健康服务特色方向。
（二）以赛促教育人模式
践行以赛带教、以赛促学特色培养路径，构建 “校内竞赛筑基、省赛国赛提质” 分层竞赛育人体系。校内常态化开展基础护理、急危重症护理、老年护理三类专项技能竞赛，夯实学生实操基本功；同时持续组织师生参与国家级、省级护理技能竞赛，先后斩获国赛团体三等奖、省赛团体二等奖等多项荣誉，多层次竞赛平台全方位锤炼学生实操水平与临床岗位综合应变能力。
五、“校 - 院 - 社区” 协同育人特色
专业创新构建校 - 院 - 社区三位一体协同育人模式，打通院校临床教学与基层健康服务通道，打造特色 “红心护航” 健康志愿服务品牌，聚焦全生命周期健康照护开展社区实践，成果丰硕：在服务基层群众的过程中，提升学生沟通、宣教、临床实操综合能力，实现思政教育、专业实训、社会服务深度融合。
六、就业与升学发展
专业推行 “双证书” 培养制度，毕业生护士资格证等职业证书获取率达 95.2%；取得护士执业资格证书后，毕业生就业率高达 98%；专升本通过率超51%。
就业面向各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、养老机构、母婴护理机构、健康管理中心等单位，岗位覆盖临床护士、社区健康管理师、老年照护师、康复护理专员等，就业区域覆盖省内及北京、大连等多地，职业发展路径清晰、就业前景广阔。
七、发展愿景
未来护理专业将持续以学科建设为龙头、人才培养为根本、师资队伍建设为核心，深化校院社协同育人机制，优化护理、养老照护复合型人才培养体系，持续提升专业办学内涵与社会服务能力，推动护理专业办学水平再上新台阶。